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姚鼐乘风雪登泰山之巅，为了“正赤如丹，下有红光”的日出之景；地质考察队向罗布泊行进，被“一轮血红的落日”的辉煌震撼；《日出日落》中的“高个子”既在小镇欣赏日出日落，也踏上了追寻海边日出的旅程。
有人喜欢追寻远方壮丽的日出日落，有人流连身边寻常的日出日落。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章.
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解析：
本题为引语式材料作文题。
材料由两部分构成，第一部分列举了三个事例：姚鼐登泰山赏日出，地质考察队在罗布泊赏日落，“高个子”既在小镇欣赏日出日落，也追寻海边的日出。第二部分是一个概括性的结论“有人喜欢追寻远方壮丽的日出日落，有人流连身边寻常的日出日落”。
根据材料确定“远方壮丽的日出日落”和“身边寻常的日出日落”的内涵。“远方壮丽的日出日落”可以是远方壮丽的风景，也可以是远大宏伟的理想。“身边寻常的日出日落”可以是身边寻常的风景，也可以是近处可及的目标。
从“壮丽”和“寻常”入手，要明确辉煌壮丽是美，寻常之美同样也是美。壮美值得追寻仰视，寻常之美于我们的生活亦值得珍视。从“远方”和“身边”入手，要明确美不仅“远在天边”，而且“近在眼前”。我们要有发现身边之美的智慧，亦要有追寻远方之美的勇气。这是新时代青年应该具备的健康理性的审美观。
同时，“远方壮丽的日出日落”与“身边寻常的日出日落”可以喻指“远大宏伟的理想”和“近处可及的目标”。学生若从这一角度成文，则应考虑二者的关系，可以作出取舍，也可以建立思辨关系，并结合青年人的自身发展进行深入探讨。这是新时代青年应该具备的思维品质。
对于“远方壮丽的日出日落”和“身边寻常的日出日落”，学生可以择其一深入论述，亦可兼而有之。
范文：
追寻与流连：日出日落间的生命之歌
日出日落，大自然的诗行，人间的赞歌。它既是古人登泰山之巅所求的瑰丽之景，也是现代地质考察队向罗布泊行进时的辉煌震撼。日出日落，无论远方壮丽还是身边寻常，都是生命中不可或缺的章节。在这探寻与欣赏的过程中，人们各自抒写着属于他们的生命之歌。
有人追寻远方的日出日落，那是对未知世界的向往，是对生命极限的挑战。他们如同姚鼐一般，不惧风雪，翻山越岭，只为目睹那一刹那的绚烂。这种追寻，不仅是对美的追求，更是对自我的超越，是在极限挑战中寻找生命的意义和价值。追寻，使他们在艰难的路途中找到了自我，找到了生命的真谛。
然而，也有人流连于身边的日出日落，那是对生活的热爱，是对平淡生活的珍视。他们或许未曾走过远方的山川大海，但他们在熟悉的土地上，以别样的方式体验着生命的魅力。他们欣赏小镇的日出日落，感受那份宁静与和谐，他们在日常的生活中寻找美，寻找感动。这种流连，让他们更深刻地理解了生活，更深刻地感受了生命。
无论追寻还是流连，都是生命中的一种态度，一种选择。追寻者以行动诠释生命的活力，流连者以感悟体验生命的深度。他们都是生命的歌者，用自己的方式唱响了生命的赞歌。
然而，我们不应仅仅满足于追寻或流连，更应在这过程中寻找生命的真谛。追寻者需要学会在路途中寻找内心的平静，流连者则需要以开放的心态接纳世界的多元。我们要理解，生命的魅力不仅仅在于壮丽的日出日落，更在于我们如何去面对它，去体验它，去感悟它。
日出日落，是生命的象征，是时间的印记。它见证了我们的成长，也陪伴着我们的衰老。在追寻与流连中，我们体验了生命的起伏，感受了生命的韵律。我们学会了欣赏，学会了感悟，也学会了珍惜。
最后，我想说的是，无论是追寻远方的日出日落，还是流连身边的日出日落，我们都在以自己的方式，唱响着生命的赞歌。让我们在追寻与流连中，找到属于自己的生命之歌，让生命的旋律在我们的心中回荡，让生命的色彩在我们的生活中绽放。
日出日落，生命之歌，让我们共同去追寻，去流连，去感悟，去珍惜。
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