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阅读下面材料，根据要求写作。
《父亲的花园》结尾处给花园起名的情节，让我们印象深刻。名字，不仅是一种指代符号，更蕴含了志趣、精神、文化。好的名字，能带给人温暖、力量和启迪。你一定也有过给身边事物起名的经历，如个人空间、小组社团、手抄小报、手工制作、文件资料、网络昵称等。
上面材料带给你怎样的联想和启示，请结合自己的生活，自拟题目，写一篇文章。
要求：①不低于600字；②除诗歌、戏剧外文体不限。③不要套作，不得抄袭，不得泄露考生个人信息。
解析：
这是一篇散文阅读和写作相结合的作文题目，考查考生对散文阅读的理解，以及对生活的感悟。和2023年徐州中考作文命题思路一样，开放、自由，可以写作的话题、素材很多，保障了孩子们的“话语权”，即无论考生生活在什么样的环境下，都可以有话要说，有话能说，有话想说。不至于跑题、偏题、离题。
命名，这是一个生活最常见的现象，每一种事物的存在都有自己的名字，都在某一方面体现事物的特征。花有花的名字，草有草的名字；山有山的名字，水有水的名字。名字，不仅是一种指代符号，更蕴含了志趣、精神、文化。好的名字，能带给人温暖、力量和启迪。
因为是考场作文，考生要结合自己的生活实际，校园生活、家庭生活、个人生活、社会生活、读书生活等。选取一个让自己心动的片段或者瞬间，或写出情感，或写出青春启迪，亦或是写出生活感悟。
首先构思一篇精美的情感类记叙文。这也是初中生最基本的一种问题，也是考场上最常见的一种文题。比如《外婆汤》描述外婆独特的熬制米汤的方法，表达外婆对自己的爱，以及对外婆的感激之情。《幸福摩托》描述爸爸的车坏了，在维修，只能骑破旧的摩托车来接我，这一路的独特声音却奏出爱的篇章。
这里提醒考生，情感类记叙文要写双线作文，简单的记叙文不适应当下的考场。
其次可以构思一篇青春成长类的文章。青春成长，是初中生永恒的话题，是最亮丽的颜色，也是考场作文最美的风景。近几年徐州中考作文，大量的考场作文是写青春成长，这也符合考题要求，也是青春最美的绽放。比如《发光的兰花草》小作者通过对兰花草的精彩描写，从兰花草身上找到青春的动力，从而感受到：心静，世界就静了。
这里提醒考生，青春成长类作文，建议用托物言志的写法，因为每一种花开都是生命最美好的样子。
接着还可以构思一篇生活感悟类文章。生活感悟，就是要感悟生活中的真善美，即真情、善良、美好。这是我们生活最美好的期许，也是我们作品要反应的一个鲜明的主题。
比如《善良的灵魂》描述一个陌生的阿姨对我细致的关怀，让我感悟到：善良是心灵的灯盏，善良让世界更加美好，世界也因善良而变得更加光明。
这里提醒考生，生活感悟类作文，建议考生使用一些写作技巧和方法，让文章有层次，让主题有深度。
还可以构思一下自己的个人生活。交友、QQ空间、微信朋友圈、个人笔记等，记录自己个人生活中那些埋藏在心底的温暖故事。也是最美的生活，也是最美的文章，也是最美的成长。
最后提醒考生们留心观察生活，用文字记录生活，记录那些偷偷溜走的岁月。一定会让考场作文在考场完美的绽放，惊艳阅卷老师，赢得高分，赢得精彩人生。
范文：
清心莲
窗外池中，一朵朵花苞竞相开放，在清凉的微风中，略显妖娆，原本鲜艳动人的荷花，此时在我眼里却略显凄凉，令人烦躁。
那几朵荷花正是今日绘画的题目。调好颜色，铺平宣纸，拿起笔，刷刷几下，一幅荷花开放图，便跃然纸上。
不解其秘，心烦意燥
虽说画好了，但你仔细一看，却有许多瑕疵，线条有些僵硬，新开的花儿歪了，颜色不太匀称。一回头，看到同桌的，不仔细看，还以那是用真的荷花贴在上面的呢！
别的同学都将作品交给了老师，得到了老师的夸奖，而我手中的宣纸早已被揉成团，我的心也像这宣纸一样，很难抚平。而我却不明白同样是荷花，为何我画出来的就差这么多呢？
请教感慨，痛改“技巧”
课后，找到老师，向老师询问绘画的方法而老师却似自然自语地说：“‘问君何能尔，心远地自偏’这句诗写得有道理啊！”我一头雾水，绘画跟人家隐居这有什么联系？老师似乎看出了我的疑惑，继续说：“你来问我绘画的方法？”“是的，老师”“嗯，绘画没有方法。”
我不禁目瞪口呆，“可是老师，我……”“心静则可以身静，你画出来的就会不一样啦。”老师打断我的话说。“心静则可以身静”我品味着这句话，原来是这样。
“老师，那您能展示一样动作吗？”“没问题。”他，手握毛笔，手腕柔软而又有力，挺直腰背，手起笔落，一朵朵粉花在纸上竟相开放。我不禁后悔，我之前所谓的技巧，竟比不上我口中形容老师时说的“古板”。
手起笔落，感悟人生
回到画室，再次拿笔，画出了一幅成功的荷花。“成功了！”我不小心说了出而来，再看窗外的荷花，格外清新。
是啊！心静，你的世界就安静了。
画面上一首小诗增添了整幅画的色彩，在纸的上部则写着“清心莲”，当然，这出自老师的话，这也是我将它命名为“清心莲”的原因。
成长路上何尝不是如此，它会给你成功，会给你失败。我、我们要始终坚守初心，寻觅生活中的“清心莲”。
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